{"id":2832,"date":"2017-03-14T17:12:18","date_gmt":"2017-03-14T17:12:18","guid":{"rendered":"http:\/\/www.kgs-janusz-korczak.de\/?page_id=2832"},"modified":"2019-01-31T09:58:50","modified_gmt":"2019-01-31T09:58:50","slug":"flip","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.kgs-janusz-korczak.de\/?page_id=2832","title":{"rendered":"FLiP"},"content":{"rendered":"

FLiP – F<\/strong>\u00f6rdern\/F<\/strong>ordern – L<\/strong>ernen – i<\/strong>ndividuelle P<\/strong>rojekte<\/h2>\n

Die JKS hat das Unterrichtskonzept \u201eFLiP“ \u2013 F\u00f6rdern\/Fordern \u2013 Lernen \u2013 individuelle Projekte \u2013 im Sommer 2016 auf den Weg gebracht, um allen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern, deren individuellen Bed\u00fcrfnissen und den Bedingungen der Schule gerecht zu werden. Als G\u00fctesiegelschule ist uns die individuelle Begleitung, Unterst\u00fctzung und F\u00f6rderung \/ Forderung der Lernenden oberstes Gebot. Das Konzept wird kontinuierlich evaluiert und modifiziert.<\/p>\n

Was bedeutet dies genau?<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Es gibt f\u00fcr alle Klassen mindestens eine verbindliche FLiP-Zeit pro Tag. Hier sind die Klassen vorbehaltlich der personellen Versorgung doppelt besetzt.<\/li>\n
  2. Die FLiP-Stunden liegen in den jeweiligen Klassenstufen i.d.R. parallel \u2013 z.B. in der 5. Stunde. So wird auch klassen\u00fcbergreifendes und ggf.\u00a0auch stufen\u00fcbergreifendes Arbeiten erm\u00f6glicht.<\/li>\n
  3. Die Kinder arbeiten an sogenannten FLiP-Pl\u00e4nen.<\/li>\n
  4. Die Hausaufgaben werden zum Teil in der FLiP-Stunde behandelt, zum Teil als (individuelle) Hausaufgaben mit nach Hause gegeben.<\/li>\n<\/ol>\n

    In der FLiP-Zeit, die in der Regel nach der gro\u00dfen Pause liegt, sind die Klassen zumeist doppelt besetzt mit Unterst\u00fctzung der GL-Lehrkr\u00e4fte und OGS-Mitarbeiter, sofern die personellen Bedingungen dies erm\u00f6glichen. Die Lehrkraft legt den Inhalt dieser Zeit fest. Es k\u00f6nnen u.a. in dieser Zeit stattfinden:<\/p>\n

      \n
    • F\u00f6rder-\/Forderunterricht<\/li>\n
    • Individuelle (Klassen-)Projekte<\/li>\n
    • Individuelles \u00dcben in Einzelf\u00f6rderung oder in Gruppen<\/li>\n
    • Klassenunterricht (z.B. Ma, De, Su)<\/li>\n
    • \u2026<\/li>\n<\/ul>\n

      Eine R\u00fcckmeldung dar\u00fcber, was das Kind individuell \u00fcben, vertiefen, wiederholen, festigen soll und der Austausch zwischen Elternhaus und Schule erfolgt entweder \u00fcber den FLiP-Plan oder das Mitteilungsheft.<\/p>\n

      An der JKS gibt es st\u00e4ndige \u201eHaus“-Aufgaben f\u00fcr alle Kinder. Non-OGS-Kinder erledigen diese idR zu Hause, OGS-Kinder haben die M\u00f6glichkeit, diese in den OGS-Klassenstunden zu erledigen.<\/p>\n

      St\u00e4ndige Aufgaben sind zB<\/p>\n

        \n
      • t\u00e4gliches Lesen, Lies-mal-Hefe, Antolin, \u2026,<\/li>\n
      • t\u00e4gliches Kopfrechnen (zB 1×1-Reihen, \u201everliebte Zahlen“, \u2026),<\/li>\n
      • Lernw\u00f6rtertraining,<\/li>\n
      • Stars-Hefte,<\/li>\n
      • \u2026 (Diese Sammlung ist nicht abschlie\u00dfend und f\u00fcr alle Klassen verbindlich. Sie wird den Jahrg\u00e4ngen angepasst und auf den ersten Pflegschaftsabenden f\u00fcr die jeweilige Klasse festgelegt)<\/li>\n<\/ul>\n

        Wie arbeiten wir auf unser Ziel zu?<\/strong><\/p>\n

        Das Schulteam hat in einem 2-Jahres-Plan festgelegt, welche Schritte zur Implementierung des FLiP-Konzeptes im Schulprogramm notwendig sind. Das Jahresthema der p\u00e4dagogischen Konferenzen ist damit festgelegt bis August 2018.<\/p>\n

        Es wird p\u00e4dagogische Ganztagskonferenzen zusammen mit dem OGS-Team geben \u2013 teilweise durch externe Begleitung wie zB das Kompetenzteam K\u00f6ln.<\/p>\n

        Schulteammitglieder bilden sich zus\u00e4tzlich extern fort und fungieren im Kollegium als Multiplikatoren, wenn sie die Inhalte in den Konferenzen einbringen.<\/p>\n

        Es\u00a0fand ein Informationsabend zum Thema \u201eDas Lernen lernen“ statt, der allen Interessierten \u2013 Eltern und Schulteammitgliedern \u2013 offen stand.<\/p>\n

        Die Schulpflegschaft wird in regelm\u00e4\u00dfigen Abst\u00e4nden informiert, damit zB Neuerungen oder das Erreichen von Meilensteinen an die Eltern der JKS weitergegeben werden k\u00f6nnen.<\/p>\n

        Was ist geplant?<\/strong><\/p>\n

        Wir wollen eine f\u00fcr alle Klassen einheitliche Kriterien f\u00fcr eine\u00a0FLiP-Plan-Struktur erarbeiten, zur Transparenz gegen\u00fcber den Eltern und auch, damit jedes Kind in jeder Klasse die \u00e4hnlichen Rahmenbedingungen erh\u00e4lt.<\/p>\n

        Wir haben je nach Fach Lernecken eingerichtet (gr\u00fcne Ecke f\u00fcr Sachunterricht, rote Ecke f\u00fcr Deutsch, \u2026). Dazu sollen auch neue M\u00f6bel angeschafft werden \u2013 sofern der Schultr\u00e4ger hierzu Mittel bereit stellen kann.<\/p>\n

        Lernzielkontrollen sollen individualisiert werden, so dass die Kinder den Zeitpunkt einer schriftlichen \u00dcberpr\u00fcfung ihres Lernstoffes selbst w\u00e4hlen k\u00f6nnen. Lernzielkontrollen k\u00f6nnen dann zB hei\u00dfen \u201eZeig, was Du kannst!“ Die Inhalte der Lernzielkontrollen sind auf den Stufen einheitlich \u2013 d.h. den zu erreichenden Kompetenzen des jeweiligen Faches im Lehrplan angepasst – und sollen durch die Fachkonferenzen erarbeitet werden.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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